Una mirada a la evaluación del profesorado en perspectiva internacional

Abstract

La evaluación del profesorado debe contribuir a la mejora progresiva, apoyada y reconocida del quehacer docente. Para ello, deben darse determinadas condiciones. Se profundiza en algunas de ellas tales como: vincular la evaluación con el desarrollo profesional docente, tener en cuenta el contexto educativo en el que desarrolla el trabajo el profesorado, así como la variedad en los evaluadores y los momentos y los instrumentos de evaluaciones docentes individuales y colectivas.