Contribución de las salidas educativas al cambio de percepción del entorno en la formación del profesorado

Abstract

Las salidas educativas al entorno tienen un enorme potencial por su carácter motivador y porque contextualizan el aprendizaje del alumnado con su vida cotidiana. En muchas ocasiones los centros educativos no incluyen este tipo de recurso en su oferta formativa o las ofrece sin un sentido didáctico. Se pretende visibilizar la incidencia de una salida en el cambio de percepción del entorno próximo en profesores en formación.