Reflexiones para favorecer la lectura de la buena literatura

Abstract

Se habla de la lectura como habilidad instrumental, como placer y como valor en la formación ética del alumnado, siendo, por tanto, objetivo educativo del docente. Para alcanzar estas finalidades, se impone la mediación del profesorado en la adecuada elección de textos literarios procedentes tanto de la tradición clásica como de la moderna literatura infantil y juvenil.