"Reinventa tu ciudad" : aprendizaje basado en proyectos para la mejora de la conciencia ambiental en estudiantes de Secundaria
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2020Publicado en:
Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 2020, v. 38, n. 2 ; p. 181-203Resumen:
Existe un consenso generalizado en cuanto a los beneficios pedagógicos que el aprendizaje basado en proyectos (ABP) puede producir entre el alumnado; por ello, dicha metodología se presenta como susceptible de ser utilizada como herramienta para generar una mejora de la conciencia ambiental de los estudiantes de Secundaria. Se analiza la efectividad del ABP en este sentido. Para ello, se diseña e implementa un proyecto ambiental para 4º de Educación Secundaria Obligatoria y se aplica un pretest y un postest para analizar la evolución de la conciencia ambiental del alumnado tras la aplicación del proyecto. Dicho proyecto se desarrolla de forma adecuada, se generan productos finales satisfactorios y se observa una mejora en los niveles de conciencia ambiental del alumnado tras su finalización.
Existe un consenso generalizado en cuanto a los beneficios pedagógicos que el aprendizaje basado en proyectos (ABP) puede producir entre el alumnado; por ello, dicha metodología se presenta como susceptible de ser utilizada como herramienta para generar una mejora de la conciencia ambiental de los estudiantes de Secundaria. Se analiza la efectividad del ABP en este sentido. Para ello, se diseña e implementa un proyecto ambiental para 4º de Educación Secundaria Obligatoria y se aplica un pretest y un postest para analizar la evolución de la conciencia ambiental del alumnado tras la aplicación del proyecto. Dicho proyecto se desarrolla de forma adecuada, se generan productos finales satisfactorios y se observa una mejora en los niveles de conciencia ambiental del alumnado tras su finalización.
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