Coeducar es innovar
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2020Publicado en:
Participación educativa. 2020, segunda época, vol. 7, n. 10, mayo ; p. 61-71Resumen:
Los proyectos de innovación educativa son una oportunidad para trabajar la igualdad en las aulas. La socialización del alumnado es diferente y desigual si se habla de niños o de niñas, por lo tanto, el acceso a la innovación también será diferente. Es necesario entender en qué consiste la coeducación o educación para la igualdad, qué acciones serían necesarias para aplicar este valor universal a cualquier acción educativa, dónde residen las desigualdades en la socialización de las personas y cómo, desde el sistema educativo, se pueden equilibrar las carencias de esta socialización. La escuela debe ser un entorno de transformación, sin la igualdad no es posible el cambio, la transformación o la innovación. La perspectiva de género es fundamental para la evolución de nuestro sistema educativo y, por ende, de la sociedad. Innovación e igualdad deben ir de la mano para cumplir los objetivos de cambio.
Los proyectos de innovación educativa son una oportunidad para trabajar la igualdad en las aulas. La socialización del alumnado es diferente y desigual si se habla de niños o de niñas, por lo tanto, el acceso a la innovación también será diferente. Es necesario entender en qué consiste la coeducación o educación para la igualdad, qué acciones serían necesarias para aplicar este valor universal a cualquier acción educativa, dónde residen las desigualdades en la socialización de las personas y cómo, desde el sistema educativo, se pueden equilibrar las carencias de esta socialización. La escuela debe ser un entorno de transformación, sin la igualdad no es posible el cambio, la transformación o la innovación. La perspectiva de género es fundamental para la evolución de nuestro sistema educativo y, por ende, de la sociedad. Innovación e igualdad deben ir de la mano para cumplir los objetivos de cambio.
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