¡Aún no es otoño porque no se han caído todas-todas las hojas! : propuesta de cambio de contenidos sobre las estaciones

Abstract

Se describe cómo las estaciones del año suelen identificarse con fenómenos meteorológicos (nieve, flores, calor, caída de las hojas). Se plantea el conflicto de dos alumnos que interpelan hacia características más útiles y explicativas. La propuesta se centra en caracterizar las estaciones en función de las horas de luz solar y el detonante es otra pregunta planteada por una alumna de 3.º de primaria sobre las celebraciones de cumpleaños.