Escuela y comunidad indígena en interacción cultural
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Ámbito general
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2019Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2019, n. 283, junio ; p. 53-56Resumen:
Se presentan los resultados de una interacción de carácter comunitario entre la escuela y la comunidad de la Reserva Indígena Kadiwéu, Mato Grosso do Sul, Brasil. A partir de la participación en un proyecto en la aldea Bodoquena, entre finales del 2016 y principios del 2019, se muestra y analiza una experiencia intercultural en innovación educativa.