Pourquoi la théorie des champs conceptuels?

Abstract

La teoría de los campos conceptuales aborda el doble problema de la actividad en situación y del desarrollo a largo plazo de competencias y conocimientos. El aprendizaje de competencias complejas y las dificultades encontradas por los alumnos en el transcurso del aprendizaje crearon la necesidad de este marco teórico: principalmente el aprendizaje de las matemáticas y de las ciencias. Sin embargo, este marco tiene también valor en otras áreas. La actividad en situación es esencial en la adaptación a la realidad y a las situaciones escolares. Se aborda la pregunta: ¿¿Qué es el aprendizaje?¿ y se muestra que el concepto de competencia exige un análisis de la actividad en términos de ¿esquemas¿.