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Procesos de innovación y mejora en las prácticas del equipo de orientación

URI:
https://hdl.handle.net/11162/198608
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Angulo Fernández-Pacheco, Ana; Bataller Mira, María José; Ferrer Ribelles, Marta
Fecha:
2019
Publicado en:
Aula de innovación educativa. 2019, n. 287, octubre ; p. 57-61
Resumen:

Se expone cómo un centro educativo, con una amplia trayectoria en procesos de innovación y mejora educativa, se plantea y lleva a la acción, a través de su plan de formación, nuevos retos para seguir avanzando hacia una escuela más inclusiva, poniendo el foco en la figura del profesional de la orientación. Todo ello con el objetivo de seguir dotando de coherencia interna y global al Proyecto Educativo del Centro.

Se expone cómo un centro educativo, con una amplia trayectoria en procesos de innovación y mejora educativa, se plantea y lleva a la acción, a través de su plan de formación, nuevos retos para seguir avanzando hacia una escuela más inclusiva, poniendo el foco en la figura del profesional de la orientación. Todo ello con el objetivo de seguir dotando de coherencia interna y global al Proyecto Educativo del Centro.

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Materias (TEE):
proyecto educativo de centro; integración escolar; orientación pedagógica; orientador
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