El profesor como variable clave de la situación educativa : una aproximación al profesor de música en la Comunidad Valenciana
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1997Publicado en:
Eufonía : didáctica de la música. 1997, n. 8, julio-septiembre ; p. 87-100Resumen:
Se centra en el estudio de una de las variables clave en la situación educativa: el profesor. En primer lugar se analizan algunos de los aspectos que influyen de forma más decisiva en la labor del profesor o profesora en la situación educativa. A continuación se presenta una investigación sobre los rasgos más destacados en el perfil profesional de los profesores y profesoras de música del grado elemental en la comunidad valenciana. Los resultados muestran que los dos rasgos característicos de este colectivo profesional se han denominado: "técnico" y "desarrollo del aprendiz" ; lo que sugiere un dominio de la materia con pericia y precisión, y un interés por el perfeccionamiento personal del estudiante. El instrumento permite al profesorado saber cual es su perfil profesional, lo que se considera de gran ayuda para su perfeccionamiento y desarrollo profesional.
Se centra en el estudio de una de las variables clave en la situación educativa: el profesor. En primer lugar se analizan algunos de los aspectos que influyen de forma más decisiva en la labor del profesor o profesora en la situación educativa. A continuación se presenta una investigación sobre los rasgos más destacados en el perfil profesional de los profesores y profesoras de música del grado elemental en la comunidad valenciana. Los resultados muestran que los dos rasgos característicos de este colectivo profesional se han denominado: "técnico" y "desarrollo del aprendiz" ; lo que sugiere un dominio de la materia con pericia y precisión, y un interés por el perfeccionamiento personal del estudiante. El instrumento permite al profesorado saber cual es su perfil profesional, lo que se considera de gran ayuda para su perfeccionamiento y desarrollo profesional.
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