La evaluación de los procedimientos

Pujol Subirà, M. Antònia

dc.contributor.author	Pujol Subirà, M. Antònia
dc.date.issued	1997
dc.identifier.issn	1135-6308	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/197520
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Se reflexionar sobre la evaluación de los procedimientos. A partir de ejemplos surgidos de la práctica diaria en el aula se van desgranando los criterios o conocimientos que, a su entender, deben regir la evaluación de la música en la enseñanza obligatoria. A partir de aquí la evaluación queda presentada como una herramienta didáctica necesaria.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Eufonía : didáctica de la música. 1997, n. 7, abril-junio ; p. 55-62	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	evaluación	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.subject	calidad de la educación	spa
dc.title	La evaluación de los procedimientos	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Eufonía : didáctica de la música	spa

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