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dc.contributor.authorRocha Scarpetta, Joan-Andreu
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 35-41spa
dc.identifier.issn2339-6954spa
dc.identifier.urihttps://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/361753/456506spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/196439
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglés y catalánspa
dc.descriptionMonográfico con el título: Ocio, acción sociocultural y educaciónspa
dc.description.abstractEn el ámbito académico de la educación social el estudio del ocio educativo se ha analizado principalmente en el entorno anglosajón y europeo. Desde una perspectiva internacional y transcultural se presentan las características de los estudios de ocio educativo, subrayando las aportaciones que ofrecen sobre este campo los ámbitos académicos de Latinoamérica, África, Medio Oriente y Asia. Se pretende ofrecer un mapa transcultural introductorio al desarrollo del estudio del ocio educativo a partir de culturas y contextos académicos ajenos a los contextos culturales que han marcado su consolidaciónspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación social : revista de intervención socioeducativa. 2019, n. 73, septiembre-diciembre ; p. 13-41spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjectociospa
dc.subjecteducación socialspa
dc.titleEl estudio del ocio educativo : una perspectiva internacional y transculturalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalEducación social : revista de intervención socioeducativaspa


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