Las cuñas motrices como propuesta de intervención en diferentes áreas del segundo internivel de Educación Primaria

Abstract

Se pretende reflejar la importancia del uso de cuñas motrices en la etapa de Educación Primaria, y más concretamente, en el segundo internivel de esta etapa educativa. Esto se debe a que las cuñas motrices son una forma de aunar lo corporal y lo cognitivo, y a que en la escuela es necesario trabajar la educación corporal y el movimiento en distintas áreas del currículo y momentos de la jornada escolar para atender las necesidades corporales del alumnado. Por esta razón, se ha realizado una propuesta de intervención educativa que consta de dieciséis actividades adaptadas a cada uno de los tres cursos del segundo internivel de esta etapa, mediante las que se ha comprobado la consecución del objetivo planteado. Finalmente, gracias a la puesta en práctica y evaluación de la propuesta, se han podido corroborar los beneficios que posee esta estrategia metodológica, debido a que atiende a la necesidad de movimiento que presenta el niño a estas edades.