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dc.contributor.authorBlázquez Entonado, Florentino
dc.contributor.authorLopes Menino, Hugo Alexandre
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 41-43spa
dc.identifier.issn0212-5374 (papel)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/9295spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/195452
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTitulo, resumen y palabras clave en español, inglés y francésspa
dc.description.abstractEn el contexto de la formación inicial de profesores en Portugal, se pretende describir y analizar el discurso en relación al papel de la práctica pedagógica desde el punto de vista de los diferentes protagonistas que en ella intervienen. La investigación fue diseñada, implicando a futuros profesores, a profesores cooperantes de los centros escolares (tutores) y a profesores supervisores de los centros de formación, habiéndose desarrollado, esencialmente, un análisis de carácter descriptivo e interpretativo. En la investigación participaron los treinta estudiantes de tercer curso, todos los cuales respondieron a un cuestionario, y de ellos fueron elegidos tres para ser entrevistados con el fin de profundizar y clarificar las respuestas del cuestionario.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didáctica. 2012, v. 30, n. 1 ; p. 23-43spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectpráctica pedagógicaspa
dc.subjectPortugalspa
dc.subjectformación inicialspa
dc.subjectestudiante para profesorspa
dc.subjecttutor de formaciónspa
dc.subjectsupervisiónspa
dc.subjectinvestigación educativaspa
dc.titleLa práctica pedagógica en la formación inicial de profesores del primer ciclo de Enseñanza Básica en Portugalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.title.journalEnseñanza & teaching : revista interuniversitaria de didácticaspa


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