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Audición musical activa en el musicograma

URI:
http://hdl.handle.net/11162/194852
Nivel Educativo:
Enseñanzas de Régimen Especial
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
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Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Boal Palheiros, Graça; Wuytack, Jos
Fecha:
2009
Publicado en:
Eufonía : didáctica de la música. 2009, n. 47, julio-septiembre ; p. 43-55
Resumen:

Se analiza el papel fundamental que la audición musical tienen en el aprendizaje de la música. Parece que los niños tienen dificultades en escuchar la música clásica occidental, generalmente compleja y no familiar. La metodología de audición musical activa con el musicograma fue propuesta por Wuytack en 1971 para enseñar a escuchar la música clásica a niños y jóvenes sin conocimientos musicales. Este sistema solicita la participación física y mental del oyente antes y durante la audición y también utiliza la percepción visual (el musicograma) para mejorar la percepción musical.

Se analiza el papel fundamental que la audición musical tienen en el aprendizaje de la música. Parece que los niños tienen dificultades en escuchar la música clásica occidental, generalmente compleja y no familiar. La metodología de audición musical activa con el musicograma fue propuesta por Wuytack en 1971 para enseñar a escuchar la música clásica a niños y jóvenes sin conocimientos musicales. Este sistema solicita la participación física y mental del oyente antes y durante la audición y también utiliza la percepción visual (el musicograma) para mejorar la percepción musical.

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Materias (TEE):
educación musical; percepción auditiva; música; percepción visual
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