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dc.contributor.advisorMonroy Antón, Antonio Jesús
dc.contributor.authorLapuente Bandrés, Lara
dc.contributor.otherUniversidad de Valladolid. Facultad de Educación de Soriaspa
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 40-42spa
dc.identifier.urihttp://uvadoc.uva.es/handle/10324/39369spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/194175
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen disponible en español y en inglésspa
dc.description.abstractSe pretende abordar la educación emocional en las aulas de infantil a través de la expresión corporal, así como justificar su importancia. El objetivo es que tanto las emociones como los sentimientos no se dejen de lado dentro del aula y la inteligencia emocional sea una competencia más que trabajar, como la lógico-matemática o la lecto-escritura, para crear a niños inteligentemente emocionales que puedan a llegar a tener una vida de bienestar. Para ello, se ha realizado una propuesta de 20 actividades para trabajar a través de la expresión corporal, que se pueden realizar en los 3 cursos del segundo ciclo de Educación Infantil. Dependiendo del curso se irá aumentando o disminuyendo la dificultad.spa
dc.format.extent50 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecteducación de la afectividadspa
dc.subjectemociónspa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectexpresión corporalspa
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.titleLa educación emocional a través de la expresión corporalspa
dc.typeTrabajo fin de gradospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddInvestigacionesspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa


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