Las canciones como recurso didáctico para educar en el amor

Abstract

Se analizan las canciones como objeto cultural que transmiten una serie de valores que pueden llegar a influir en la educación de las personas. Se analizan los sentimientos amorosos presentes en las canciones más escuchadas durante el año 2010 desde la teoría del amor de Stenberg, y la posibilidad de utilizar las mismas como recursos didácticos para fomentar la educación del sentimiento amoroso desde el aula.