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Paseos didácticos por el Jardín de las Delicias : una aproximación interdisciplinar a una obra de arte

URI:
http://hdl.handle.net/11162/193707
Texto completo:
https://sede.educacion.gob.es/pu ...
Ver/Abrir
Paseos.pdf (2.365Mb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
Capítulo de libro
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
Ver Estadísticas de uso
Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Robles Carrascosa, Ana María; Medina Domínguez, Francisco Javier
Fecha:
2014
Publicado en:
XXVIII Premios Francisco Giner de los Ríos a la mejora de la calidad educativa. 2014 ; 7-38
Resumen:

El proyecto consiste en la elaboración de forma cooperativa de una serie de trabajos realizados por el alumnado cuyo eje vertebrador fue la contemplación de una obra de arte ¿El Jardín de las Delicias de El Bosco- desde la perspectiva de la Literatura y de las Ciencias Naturales, pero que además supuso la integración de vivencias y aprendizajes, que fueron más allá de lo inmediato y del contenido intelectual, puesto que la decidida inclusión de componentes tecnológicos, socializadores y potenciadores de la convivencia, y de valores, sirvió para construir un entramado cognitivo y afectivo en el alumno, factible de ser transferido a otra temática y circunstancias.

El proyecto consiste en la elaboración de forma cooperativa de una serie de trabajos realizados por el alumnado cuyo eje vertebrador fue la contemplación de una obra de arte ¿El Jardín de las Delicias de El Bosco- desde la perspectiva de la Literatura y de las Ciencias Naturales, pero que además supuso la integración de vivencias y aprendizajes, que fueron más allá de lo inmediato y del contenido intelectual, puesto que la decidida inclusión de componentes tecnológicos, socializadores y potenciadores de la convivencia, y de valores, sirvió para construir un entramado cognitivo y afectivo en el alumno, factible de ser transferido a otra temática y circunstancias.

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Materias (TEE):
bellas artes; actividad artística; interdisciplinariedad; actividades creativas; pedagogía experimental; trabajo en equipo; método activo
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