Espacios musicales

Moya Casol, Jaume

dc.contributor.author	Moya Casol, Jaume
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	p. 62	spa
dc.identifier.issn	1135-6308	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/193599
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Se expone la experiencia de incorporar el trabajo por espacios de aprendizaje en el aula de música. El objetivo es incorporar cambios metodológicos para ganar en autonomía, trabajo cooperativo y uso de los recursos del aula, partiendo de la motivación del alumnado como protagonista de su aprendizaje. Se trata, en definitiva, de renovarse o morir.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Eufonía : didáctica de la música. 2017, n. 71, abril-junio ; p. 57-62	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	distribución del espacio	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.subject	música	spa
dc.subject	cooperación	spa
dc.subject	motivación	spa
dc.title	Espacios musicales	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Eufonía : didáctica de la música	spa

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