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Pedagogía emocional y música

URI:
http://hdl.handle.net/11162/193556
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Balsera Gómez, Francisco José; Nadal García, Icíar; Fernández Amat, Carmen
Fecha:
2017
Publicado en:
Eufonía : didáctica de la música. 2017, n. 71, abril-junio ; p. 22-29
Resumen:

Se presenta una experiencia que pone en valor la importancia de la pedagogía emocional de los estudiantes del grado de Maestro, con mención en Educación Musical. Partiendo de sus conocimientos previos sobre inteligencia emocional, se diseñan talleres que trabajan competencias emocionales. Los resultados finales indican que los estudiantes en sus prácticas aplican pedagogía emocional, son críticos ante la tarea docente y promueven el aprendizaje a través de las TIC.

Se presenta una experiencia que pone en valor la importancia de la pedagogía emocional de los estudiantes del grado de Maestro, con mención en Educación Musical. Partiendo de sus conocimientos previos sobre inteligencia emocional, se diseñan talleres que trabajan competencias emocionales. Los resultados finales indican que los estudiantes en sus prácticas aplican pedagogía emocional, son críticos ante la tarea docente y promueven el aprendizaje a través de las TIC.

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Materias (TEE):
educación musical; música; estudiante para profesor; nuevas tecnologías; medios de enseñanza
Otras Materias:
inteligencia emocional
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