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Una revisión de la eficacia de los programas anti-bullying en España

dc.contributor.authorSarasola Gastesi, Maitane
dc.contributor.authorRipoll Salceda, Juan Cruz
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 67-72spa
dc.identifier.issn1577-0338spa
dc.identifier.urihttps://revistas.cardenalcisneros.es/index.php/PULSO/article/view/344/283spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/193466
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractExisten numerosas investigaciones sobre el acoso escolar y expertos en la materia han diseñado diversos programas para combatir este fenómeno en las aulas. Con el objetivo de conocer la eficacia de los programas anti-bullying disponibles en España, se realiza una búsqueda de evaluaciones de estos programas, localizando un total de 11 investigaciones. La revisión muestra ciertos problemas en el diseño de las intervenciones y resultados variados que, en bastantes ocasiones, no son estadísticamente significativos. Sin embargo, uno de los programas revisados ofrece mayor consistencia.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPulso. 2019, n. 42 ; p. 51-72spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectintervenciónspa
dc.subjectviolenciaspa
dc.subjectprevenciónspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectinvestigación sobre literatura científicaspa
dc.subjectagresividadspa
dc.subject.otheracoso escolarspa
dc.subject.otherciberacosospa
dc.titleUna revisión de la eficacia de los programas anti-bullying en Españaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalPulsospa


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Nombre:
Sarasola.pdf
Tamaño:
142.3Kb
Formato:
PDF
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