Conocimientos indígenas y políticas educativas en América Latina : hacia un diálogo de saberes

dc.date.issued	2019
dc.identifier.citation	p. 65-68	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/193314
dc.identifier.uri	https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000367168	spa
dc.description.abstract	Se propone visibilizar el desarrollo de políticas educativas que recuperan conocimientos y prácticas indígenas en seis países de América Latina. Surge a partir de seis informes nacionales desarrollados por personas expertas en Bolivia, Chile, Ecuador, Guatemala, México y Perú, Se recogen prácticas significativas y experiencias fructíferas de diversos territorios que involucran la gestión de los Estados, los esfuerzos de las organizaciones indígenas y las articulaciones que se han desarrollado en conjunto entre los diferentes actores interesados y agentes de cambio en este campo.	spa
dc.format.extent	68 p. : gráf.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.publisher	[París] : UNESCO, 2019	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/	*
dc.subject	investigación social	spa
dc.subject	minoría étnica	spa
dc.subject	adaptación	spa
dc.subject	América Latina	spa
dc.subject	política de la educación	spa
dc.title	Conocimientos indígenas y políticas educativas en América Latina : hacia un diálogo de saberes	spa
dc.type	Monografía	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Recursos	spa
dc.contributor.authorcorp	Unesco	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa

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