Re-ciclar el pensamiento para re-circular por el currículo escolar

Abstract

Se expone la necesidad de impulsar desde el currículo escolar un profundo cambio de mentalidad para superar los múltiples retos que plantea a la sociedad una nueva cultura de la sostenibilidad. La propuesta para responder a esa necesidad es la incorporación del pensamiento sistémico a las actividades y tareas de aprendizaje que se desarrollan dentro y fuera de las instituciones educativas. Se centran en describir una secuencia educativa, independiente de la metodología seguida en el aula, para incorporar con éxito el pensamiento sistémico en la escuela.