Chi kung : una práctica emocionante
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Tipo Documental:
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Fecha:
2019Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2019, n. 499, junio ; p. 136-141Resumen:
Se describe la vinculación entre Chi Kung y las emociones, y se presenta este método como una herramienta para la regulación emocional en el alumnado y profesorado cuando se realiza con continuidad. El texto establece la hipótesis de una clara correlación entre la práctica de Chi Kung y la mejora de la salud.
Se describe la vinculación entre Chi Kung y las emociones, y se presenta este método como una herramienta para la regulación emocional en el alumnado y profesorado cuando se realiza con continuidad. El texto establece la hipótesis de una clara correlación entre la práctica de Chi Kung y la mejora de la salud.
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