Diseño e implementación de acondicionamientos acústicos en centros educativos de la Comunidad de Madrid

Abstract

Este trabajo recoge el proceso de diseño e implementación de acondicionamientos acústicos en diferentes tipos de recintos de centros de la Comunidad de Madrid: aulas, aulas de música, comedores y gimnasios convertidos en salas multiuso. En la fase de análisis se han medido los principales parámetros acústicos de la sala y se ha conocido el contexto del recinto: limitaciones de costes y de tiempos de realización de las obras, consideraciones de iluminación, estéticas y, sobre todo, las funciones a cumplir de la sala que van a marcar los objetivos acústicos a conseguir. El objetivo común a todos los recintos es la adecuada inteligibilidad de la palabra. En algunas salas también es un objetivo la inteligibilidad de la música e incluso la acústica variable. Con toda esa información, en la fase de diseño se han elegido los materiales acústicos a través de ensayos acústicos realizados por laboratorios acreditados y por mí en la cámara reverberante de la ETSIST de la UPM. Tras la instalación, en la fase final se ha verificado el cumplimiento de los objetivos fijados de dos formas, objetiva y subjetiva. En el primer caso se han realizado mediciones de parámetros acústicos que confirman la consecución del margen de valores buscados. En la parte subjetiva se han realizado encuestas y actividades en el aula que muestran la percepción positiva de los profesores y alumnos de los centros educativos ante el trabajo.