La evaluación de software educativo en el escenario de la evolución de los paradigmas informáticos

Abstract

Se propone un modelo de definición y evaluación de software educativo que permita la comparación de paquetes y dé respuesta a las necesidades del aula. El modelo incluye unas amplias categorías, que posteriormente se subdividen en apartados más concretos. Las áreas básicas se refieren a las características técnicas del material informático, al contexto, al diseño instruccional, a la tipología de la relación interactiva y a la configuración de la evaluación.