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La clase de Historia y la problematización de la identidad nacional en Argentina

dc.contributor.authorRemolcoy, Sergio
dc.contributor.authorJara, Miguel Ángel
dc.date.issued2019
dc.identifier.citationp. 72-73spa
dc.identifier.issn2531-0968spa
dc.identifier.urihttps://mascvuex.unex.es/revistas/index.php/reidics/article/view/2531-0968.05.56/2366spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/190270
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen en inglésspa
dc.description.abstractSe presenta una investigación que analiza las opiniones de estudiantes de cuarto año de una escuela secundaria, de la ciudad de Cipolletti, provincia de Rio Negro, acerca de la inmigración en Argentina. Se pretende saber qué aprenden los estudiantes de un aula multicultural cuando se aborda el concepto de nacionalismo y se trabaja en relación con los movimientos migratorios del país. Esta línea de investigación permite saber qué piensan los alumnos sobre temas actuales, susceptibles de ser estudiados dentro de la materia de Historia y que pueden construir un pensamiento crítico e histórico en los estudiantesspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista de investigación en didáctica de las ciencias sociales. 2019, n. 5 ; p. 56-73spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 Españaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectinmigraciónspa
dc.subjectArgentinaspa
dc.subjectnacionalismospa
dc.subjecthistoriaspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.titleLa clase de Historia y la problematización de la identidad nacional en Argentinaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalRevista de investigación en didáctica de las ciencias socialesspa
dc.identifier.doi10.17398/2531-0968.05.56spa


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Nombre:
REIDICS-5-4.pdf
Tamaño:
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Formato:
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