Prácticas de medida en Educación Infantil desde la perspectiva de la Educación Matemática Realista

URI:
http://hdl.handle.net/11162/189727
Full text:
http://www.edma0-6.es/index.php/ ...
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Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Alsina Pastells, Ángel; Salgado Somoza, María
Date:
2018
Published in:
Edma 0-6 : educación matemática en la infancia. 2018, v. 7, n. 2 ; p. 24-37
Abstract:

En primer lugar, se describen los principios fundamentales del proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en las primeras edades desde la perspectiva de la Educación Matemática Realista (EMR) junto con las principales orientaciones curriculares contemporáneas en relación a la enseñanza de la medida en Educación Infantil. En segundo lugar se presentan dos experiencias de aprendizaje realista de la medida que se han llevado a cabo con 22 niños y niñas de 3º de Educación Infantil (5-6 años) del CEIP de Sigüeiro (La Coruña).

Materias (TEE):
educación de la primera infancia; matemáticas; método de enseñanza; aprendizaje por experiencia
Otras Materias:
CEIP Plurilingüe de Sigüeiro (La Coruña)
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