Vocational guidance programme for unemployed young people
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2013Publicado en:
Psicología educativa: revista de los psicólogos de la educación. 2013, v.19, n. 1 ; p. 21-26Resumen:
Se presenta la estructura y características fundamentales de un programa de experiencias mixtas de formación y empleo cuyo objetivo general fue introducir a jóvenes que viven en núcleos rurales en el mundo laboral, proporcionándoles las actividades formativas necesarias para ello. Se aporta una evaluación del impacto y satisfacción que determinadas actividades educativas ha tenido en el alumnado participante como protagonistas del proceso de enseñanza/aprendizaje. Los participantes fueron 40 alumnos, con edades comprendidas entre 16 y 24 años, del ámbito rural de la provincia de Málaga, sin empleo anterior y sin cualificación profesional. Los datos demuestran que el programa ha sido una experiencia exitosa que ha contribuido a facilitar la inserción sociolaboral del alumnado participante. Los resultados muestran en el alumnado actitudes positivas hacia el uso de las nuevas tecnologías como Internet para facilitar su aprendizaje y que la mayoría de las actividades realizadas les han resultado muy satisfactorias.
Se presenta la estructura y características fundamentales de un programa de experiencias mixtas de formación y empleo cuyo objetivo general fue introducir a jóvenes que viven en núcleos rurales en el mundo laboral, proporcionándoles las actividades formativas necesarias para ello. Se aporta una evaluación del impacto y satisfacción que determinadas actividades educativas ha tenido en el alumnado participante como protagonistas del proceso de enseñanza/aprendizaje. Los participantes fueron 40 alumnos, con edades comprendidas entre 16 y 24 años, del ámbito rural de la provincia de Málaga, sin empleo anterior y sin cualificación profesional. Los datos demuestran que el programa ha sido una experiencia exitosa que ha contribuido a facilitar la inserción sociolaboral del alumnado participante. Los resultados muestran en el alumnado actitudes positivas hacia el uso de las nuevas tecnologías como Internet para facilitar su aprendizaje y que la mayoría de las actividades realizadas les han resultado muy satisfactorias.
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