Análisis bibliométrico sobre Educación Especial
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Educación Especial
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2019Published in:
Profesorado : revista de curriculum y formación del profesorado. 2019, v. 23, n. 1 ; p. 307-327Abstract:
Se ofrece una investigación para identificar y analizar la producción científica sobre Educación Especial, durante una quincena de años (2000-2014), de revistas españolas indexadas en SSCI, desde el punto de vista bibliométrico, es decir, mediante análisis bibliomético o análisis documental de la producción científica. Se rastrean aquellas vinculadas al ámbito educativo (n=1029 documentos) para escudriñar la productividad, los tópicos temáticos, la distribución temporal, la colaboración, entre otros aspectos.