Los sistemas de información geográfica para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales

Abstract

Se presenta los sistemas de información geográfica (SIG) como una potente herramienta metodológica para la investigación en ciencias sociales que permiten resolver complejos problemas de planificación y gestión geográfica. Con estas características se convierten en un recurso con gran potencial didáctico que contribuye al desarrollo de la inteligencias espacial del alumnado. Su aplicación en la asignatura de ciencias sociales permite mediante un aprendizaje interdisciplinario y competencial trabajar situaciones y problemas geográficos reales (actuales o pasados), fomentando que los estudiantes adopten una actitud crítica y reflexiva respecto al entorno.