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Aproximación a una evaluación del consejo vocacional hacia los estudios universitarios
dc.contributor.author | Rivas Martínez, Francisco | |
dc.contributor.author | Monera Olmos, María Luisa | |
dc.date.issued | 1984 | |
dc.identifier.citation | p. 203-204 | spa |
dc.identifier.issn | 0212-5374 (papel) | spa |
dc.identifier.uri | http://revistas.usal.es/index.php/0212-5374/article/view/3152 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/188706 | |
dc.description.abstract | Aunque la orientación hacia la Universidad, en lo que a elección de carreras se refiere, es uno de los objetivos primordiales del C.O.U. todavía son escasos los trabajos de seguimiento que permitan validar los supuestos de la orientación. Por ello, se lleva a cabo un estudio diferencial de variables y carreras, que muestre la consistencia de las posibles diferencias capaces de señalar opciones vocacionales distintas. Llegando a la conclusión de que la Orientación Vocacional en C.O.U disminuye el porcentaje de abandonos o cambios. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica. 1984, v. 2 ; p. 183-204 | spa |
dc.rights | Atribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | * |
dc.subject | evaluación | spa |
dc.subject | universidad | spa |
dc.subject | elección de estudios | spa |
dc.subject | orientación | spa |
dc.subject | estudiante universitario de primer ciclo | spa |
dc.subject | orientación pedagógica | spa |
dc.subject | aspiración profesional | spa |
dc.subject.other | COU | spa |
dc.title | Aproximación a una evaluación del consejo vocacional hacia los estudios universitarios | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Enseñanza : anuario interuniversitario de didáctica | spa |