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dc.date.issued2007
dc.identifier.urihttps://www.educa.jcyl.es/cescolar/es/informacion-especifica/publicaciones/consejo-escolar-castilla-leon/informe-2006-2007spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/188516
dc.description.abstractSe presenta el informe aprobado por el Consejo Escolar de Castilla y León sobre la situación del Sistema Educativo en dicha comunidad durante el curso 2006-2007. Se analizan aspectos generales, de planificación y ordenación del sistema educativo; las enseñanzas que se imparten; enseñanzas de régimen especial así como la atención a la diversidad. También se estudian aspectos como el personal, los apoyos a la escolarización, la calidad y los programas educativos, la participación de los diferentes miembros de la comunidad educativa así como la financiación de la educación.spa
dc.format.extent302 p. : il.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumLibrospa
dc.language.isospaspa
dc.publisher[ s. l.] : Junta de Castilla y León, Consejería de Educación : Consejo Escolar de Castilla y León, 2007spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectinforme anualspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.subject.otherCastilla y Leónspa
dc.titleInforme sobre la situación del Sistema Educativo en Castilla y León : curso 2006-2007spa
dc.typeMonografíaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddRecursosspa
dc.contributor.authorcorpConsejo Escolar de Castilla y Léonspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.educationLevelEnseñanzas de Régimen Especialspa


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