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dc.contributor.authorFuente Martínez, Constantino de la
dc.date.issued2017
dc.identifier.issn2014-4784spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/188458
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl proceso matemático más utilizado por los estudiantes para la resolver problemas de la realidad es la matematización, siendo la utilización de modelos matemáticos una de sus componentes. Por ello, se presentan dos ejemplos de tareas de modelización : en la primera se trata de investigar la forma óptima de las canaletas cuya sección transversal tiene forma de trapecio, en función de las diferentes magnitudes que se tomen como variables; en la segunda se trata de encontrar el camino más adecuado para atravesar un bosque con unas condiciones determinadas. Las dos se presentan en la versión extensa, pudiendo ser tratadas parcialmente, según la conveniencia del profesor profesora.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofUno : revista de didáctica de las matemáticas. 2017, n. 78 ; p. 75-76spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectmatemáticasspa
dc.subjectdidácticaspa
dc.subjectsolución de problemasspa
dc.subjectmodelo matemáticospa
dc.subjectactividades escolaresspa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleEn contexto : matematizaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.locationBiblioteca de Educación del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5 - 3 Planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalUno : revista de didáctica de las matemáticasspa


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