Reflexiones sobre la orientación académica y profesional referida a las personas con ceguera y deficiencia visual grave

Abstract

Se plantean una serie de reflexiones sobre la Orientación Académica y Profesional (OAP) con personas con discapacidad visual, articuladas en diferentes aspectos como: su importancia dentro del contexto educativo, los principios básicos de actuación y su alcance, la relevancia dentro de la Ley Orgánica 2/2006 de Educación (LOE), que asume la inclusividad como principio educativo y refuerza el sentido orientador de la función docente; los niveles de intervención y las funciones de los diferentes equipos de orientación, las características de los servicios educativos de la ONCE y su plan de OAP, la intervención de los equipos específicos en la toma de decisiones, los tópicos sobre la idoneidad de estudios y profesiones para personas con discapacidad visual y la diversidad de modelos de organización de la OAP, en función de las diferentes administraciones autonómicas españolas.