Posibilidades de la metodología cualitativa vs. cuantitativa

dc.contributor.author	Anguera Argilaga, María Teresa
dc.date.issued	1985
dc.identifier.citation	p. 140-144	spa
dc.identifier.issn	1989-9106	spa
dc.identifier.uri	https://revistas.um.es/rie/article/view/136681/124261	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/187693
dc.description.abstract	Se analizan las posibilidades de las metodologías tanto cualitativa como cuantitativa, destacando las ventajas de ambas y tratando de determinar cuál de ellas se adapta a los métodos de investigación del problema del rendimiento académico.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	RIE : revista de investigación educativa. 1985, v. 3, n. 6 ; p. 127-144	spa
dc.rights	Atribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/	*
dc.subject	metodología	spa
dc.subject	investigación comparativa	spa
dc.subject	análisis cualitativo	spa
dc.subject	rendimiento	spa
dc.title	Posibilidades de la metodología cualitativa vs. cuantitativa	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	RIE : revista de investigación educativa	spa

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