El uso escolar del patrimonio cultural en las ciencias sociales y la contribución de lo digital : algunas líneas de investigación en Quebec

Abstract

Se ofrece una perspectiva sobre investigaciones realizadas en Quebec durante siete años sobre el uso escolar del patrimonio cultural y medios o recursos digitales en colaboración, en su mayor parte, con organizaciones culturales, incluyendo museos de diferentes sectores disciplinarios y centros de documentación. La autora ha desarrollado dispositivos de mediación cultural que en ocasiones implican plataformas digitales y ha llevado a cabo algunas investigaciones-desarrollo de tipo colaborativo. El objetivo es establecer vínculos entre la cultura y la educación, y contribuir así a actualizar la misión cultural de la escuela, usando los recursos de los organismos culturales