Un modelo de análisis de necesidades de orientación desde la perspectiva del profesorado

Abstract

Se abordan las necesidades de orientación desde el punto de vista del profesorado. A lo largo de la comunicación se localizan y describen las necesidades de Orientación que perciben los profesores en el ámbito de su ejercicio profesional. Se localizan y describen las necesidades de formación en Orientación que los profesores pueden presentar en relación a las funciones que se les atribuyen. Además de intentar dar respuesta al por qué de estas dos amplias variables. El proceso de recogida de datos se ha llevado a cabo a través de un cuestionario.