La Orientación Académico-Profesional como herramienta fundamental para la toma de decisiones en el centro educativo

Abstract

Memoria de las experiencias adquiridas y de las observaciones realizadas durante el periodo formativo y en las prácticas docentes del Máster en Formación del Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Formación Profesional de la Universidad de Oviedo. Contiene una Plan de Actuación para un Departamento de Orientación de un centro de Secundaria y una propuesta de innovación educativa. Ambos han sido diseñados tomando como referencia el centro educativo donde se realizaron las prácticas. El plan recoge los aspectos básicos que guían la actividad orientadora en un centro, concretando los mismos en las tres líneas de actuación: Apoyo al proceso de Enseñanza-Aprendizaje, Apoyo al Plan de Acción Tutorial y Apoyo al Plan de Orientación Académico y Profesional. El proyecto de innovación consiste en un Programa de Orientación Académico y Profesional dirigido al alumnado de 4º de Educación Secundaria Obligatoria (ESO). La finalidad de la innovación es informar a estos alumnos sobre las diferentes opciones formativas que tienen una vez terminada la etapa de ESO y, así, ayudarles a afrontar la toma de decisiones vinculadas con su futuro académico, propiciando un espacio de reflexión que les invite a tomar conciencia sobre sus capacidades, intereses y motivaciones. El proyecto se dirige también al profesorado, quiere implicar a los docentes-tutores del centro educativo en la orientación académico-profesional de sus alumnos y proporcionar recursos útiles a los responsables de la orientación académico-profesional del centro.