El aprendizaje cooperativo, una metodología para la atención a la diversidad

Abstract

El objetivo principal del trabajo es dar a conocer la metodología de aprendizaje cooperativo en educación primaria, incorporando en ella la atención a la diversidad del alumnado. Para ello se analizaron las teorías de diferentes autores y autoras, así como la normativa aplicable para esta cuestión tanto en España como en la Comunidad Autónoma de Extremadura, extrayendo la información más relevante sobre técnicas y modelos que posteriormente han ayudado a elaborar un diseño de intervención. A través de este se pretende enseñar a los estudiantes a trabajar de forma cooperativa, fomentando el aprendizaje dialógico y la ayuda entre iguales. Por último se exponen las conclusiones derivadas de este trabajo, entre las que se reflexiona sobre los beneficios y las dificultades que conllevaría aplicar este diseño