El análisis de contenido como técnica de investigación documental : aplicación a unos textos de presa educativa, y su interpretación mediante análisis de correspondencias múltiples

Abstract

Se pretende poner de relieve la importancia de las técnicas de "análisis de contenido" en el ámbito de la investigación documental, aplicado a una serie de datos de prensa sobre temas educativos mediante el estudio y análisis de tres significativas variables y sus correspondientes categorías. Así mismo, se aplica un "análisis factorial de correspondencias múltiples" por considerar que es el tratamiento estadístico más adecuado para la interpretación y comprensión de los datos cualitativos obtenidos en este tipo de estudios.