¿Qué orden de los elementos de la oración en euskera promovemos en el sistema educativo?

Abstract

Se analiza el orden de los elementos en la oración en euskera y la denominada retrocarga (el efecto producido por la tendencia a colocar elementos clave para el procesamiento del mensaje en la parte final de la oración, lo que retrasa o impide la comprensión de la oración en una primera lectura). Para ello, se realizó un estudio con 101 docentes de 21 centros de bachillerato de la Comunidad Autónoma Vasca, a quienes se les mostraron 24 oraciones de cierta extensión con sus elementos organizados en tres secuencias diferentes y se les solicita que las ordenen en función de sus propios criterios de corrección. Los resultados mostraron una notable preferencia por ordenaciones de retrocarga por parte del colectivo analizado, que es interpretada como compatible con la idea de que se está produciendo una evolución en el tema. Se sugiere la necesidad de profundizar en el estudio del orden de los elementos en la oración en euskera con el fin de aumentar su eficiencia comunicativa y así poder desarrollarse adecuadamente en un entorno crecientemente multilingüe