Adaptación de una unidad didáctica a un alumno con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad

Abstract

Se llevan a cabo unas pautas metodológicas válidas para enseñar a un niño con Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) las magnitudes de peso y capacidad, mediante el desarrollo de una unidad didáctica adaptada. En su diseño se atiende a dos cuestiones: el conocimiento del trastorno mediante su investigación, y la manifestación del mismo en un caso determinado.