Evaluación de un programa experimental de entrenamiento cognitivo-social para profesores en formación

Abstract

Se informa de una investigación diseñada con la pretensión de mejorar la formación de los maestros de Educación Infantil y Primaria, aportando datos sobre la posibilidad de entrenar un conjunto de habilidades que han sido descuidadas tradicionalmente en los programas formativos : las destrezas cognitivo-sociales.