Caleidoscopio o binomio rosa-azul

dc.contributor.advisor	Maya Frades, Valentina
dc.contributor.author	Salamanca Montero, Ana
dc.contributor.other	Universidad de Salamanca. Facultad de Educación	spa
dc.date.issued	2017
dc.identifier.citation	p. 36-40	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10366/133352	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/184747
dc.description.abstract	Se comprueba cómo en el siglo XXI el binomio asociativo niña-rosa y niño-azul es un hecho real fruto de una socialización diferenciada que se produce en diferentes esferas -entre otras la escolar- tanto a nivel personal como de creencia socialmente admitida; desvelando así la existencia entre el alumnado de tres a seis años de estereotipos de género. Posteriormente, con carácter de investigación-acción se recomiendan trece cuentos seleccionados a modo de propuesta coeducativa para fomentar el cambio y transformación social.	spa
dc.format.extent	40 p. : gráf. + anexos	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Libro	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/	*
dc.subject	estereotipo	spa
dc.subject	sexismo	spa
dc.subject	color	spa
dc.subject	diferencia de sexo	spa
dc.subject	cambio social	spa
dc.subject	investigación educativa	spa
dc.subject.other	Salamanca	spa
dc.title	Caleidoscopio o binomio rosa-azul	spa
dc.type	Trabajo fin de grado	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa

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