Familias homoparentales en la escuela pública : estudio de caso de la intervención escolar sobre la diversidad familiar

dc.contributor.advisor	Moreno Sánchez, Emilia
dc.contributor.author	Rodríguez Mena, José Antonio
dc.contributor.other	Universidad de Huelva. Departamento de Pedagogía	spa
dc.date.issued	2015
dc.identifier.citation	p. 386-406	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10272/13147	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/184207
dc.description.abstract	Se describen y analizan los factores que favorecen y obstaculizan la intervención escolar sobre la diversidad familiar. Desde un enfoque cualitativo, se estudiará el caso de un centro público de educación infantil y primaria en el que se encuentran escolarizados/as chicos/as de familias homoparentales. Se profundiza en la realidad escolar de las familias formadas por parejas del mismo sexo.	spa
dc.format.extent	p. 406	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.rights	Attribution 4.0 International	*
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/	*
dc.subject	familia	spa
dc.subject	homosexualidad	spa
dc.subject	escolarización	spa
dc.subject	relación padres-escuela	spa
dc.subject	desarrollo del niño	spa
dc.subject	escuela pública	spa
dc.title	Familias homoparentales en la escuela pública : estudio de caso de la intervención escolar sobre la diversidad familiar	spa
dc.type	Tesis doctoral	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Investigaciones	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa

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