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dc.contributor.authorOvejero Bernal, Anastasio
dc.date.issued2004
dc.identifier.citationp. 168spa
dc.identifier.issn0214-7742spa
dc.identifier.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1138362spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/183907
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen disponible en español y en inglésspa
dc.description.abstractDurante todo el siglo XX la psicología empírica ha sido identificada sobre todo por un concepto, el de cociente intelectual, y por unos instrumentos para medir tal concepto, los test de inteligencia. Pues bien, lo que se pretende mostrar es que ambas cosas, tanto el concepto como los instrumentos, han desempeñado un papel fundamental en la defensa de la ideología, los intereses y los privilegios de los grupos sociales dominantes, por lo que han servido para justificar ¿científicamente" el status quo, es decir, el injusto orden social impuesto por el capitalismo. Y ello ha ocurrido principalmente en los Estados Unidos y no sólo en los años 20 contra inmigrantes o en los años 60 y 70 contra los negros, sino que tal cruzada persiste hoy día en defensa del capitalismo ultraliberal, apoyándose para ello la Psicometría del cociente intelectual, como siempre hizo, en el determinismo genético.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofTabanque : revista pedagógica. 2004, n. 18 ; p. 153-168spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecttest de inteligenciaspa
dc.subjectcociente intelectualspa
dc.subjectpsicologíaspa
dc.subjectcapitalismospa
dc.titleLos test de inteligencia : algunas consecuencias de su aplicaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalTabanque : revista pedagógicaspa


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