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Por derecho propio : universitarias y profesionales en España en torno a 1910
dc.contributor.author | Flecha García, Consuelo | |
dc.date.issued | 2011 | |
dc.identifier.citation | p. 174 | spa |
dc.identifier.issn | 0214-7742 | spa |
dc.identifier.uri | https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3901008 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/182803 | |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description | Título, resumen y palabras clave disponibles en español y en inglés | spa |
dc.description.abstract | Se describe el significado de dos normativas legales aprobadas en el año 1910 por las autoridades del Ministerio de Instrucción Pública de España. Establecieron la igualdad de condiciones entre mujeres y hombres para matricularse en las universidades, sin que las futuras alumnas tuvieran que solicitar ya un permiso especial. Y también que las mujeres con título de licenciatura podían ejercer la docencia en todos los niveles de enseñanza y como bibliotecarias. Se ofrecen igualmente algunos nombres de jóvenes palentinas que estudiaron en la universidad a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Tabanque : revista pedagógica. 2011, n. 24 ; p. 157-174 | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
dc.subject | legislación educativa | spa |
dc.subject | igualdad de oportunidades | spa |
dc.subject | derechos de inscripción | spa |
dc.subject | profesión | spa |
dc.subject | historia contemporánea | spa |
dc.subject | educación de la mujer | spa |
dc.subject | trabajo de las mujeres | spa |
dc.title | Por derecho propio : universitarias y profesionales en España en torno a 1910 | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Tabanque : revista pedagógica | spa |