Avaliação de uma prática de educação ambiental desenvolvida por meio das diretrizes pedagógicas de Paulo Freire e da educomunicação

Abstract

Se investiga una propuesta pedagógica de educación ambiental basada en el legado de la obra de Paulo Freire y de la propuesta de praxis de la educomunicación. Se realizó una intervención escolar, por medio de la elaboración de videos, una de las corrientes de la educomunicación, derivada del arreglo teórico propuesto. Así, alumnos de una escuela pública, de turno nocturno, de la periferia del Distrito Federal, utilizando equipos caseros, analizaron la realidad socioambiental de su propia comunidad y produjeron videos relacionados que se presentaron a todos los involucrados en el proyecto. Se evaluó el intercambio teórico propuesto, la participación comunitaria y reforzó la importancia de la responsabilidad social en la enseñanza de las ciencias desde la educación básica.