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dc.contributor.authorLópez Portela, Carmen María
dc.date.issued1994
dc.identifier.citationp. 193spa
dc.identifier.issn1130-0531spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/DIDA9494110175Aspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/181196
dc.descriptionResumen elaborado a partir del contenido de la publicaciónspa
dc.description.abstractEl cómic se considera hoy en día un buen apoyo para el aprendizaje pues motiva, entretiene y estimula la creatividad. Sus aplicaciones didácticas son múltiples: ayuda a perfeccionar la lectura, desarrollar la expresión, fijar la atención, enriquecer el vocabulario, mejorar la ortografía, la percepción y la capacidad de síntesis. Esto se debe a que el cómic integra texto e imagen, por lo cual su uso en el aprendizaje de idiomas se considera muy válido hoy en día, ya que al existir un componente icónico ¿los dibujos¿ el texto aparece contextualizado, por lo que ayuda a la comprensión aunque esté escrito en una lengua extranjera. Esta posibilidad del cómic de poder ser utilizado en la clase de Lengua Española ha sido la razón para seleccionar uno con el fin de utilizarlo con los alumnos de tercero (especialidad de filología-francés). Se ha elegido «Le temple du soleil» de entre las aventuras de «Tintin et Milu» escritas por Hergé. El aspecto que se analiza en este primer acercamiento al estudio de un cómic fue el icónico, pues es la imagen y el color lo más llamativo.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofDidáctica (lengua y literatura). 1994, v. 6 ; p. 174-193spa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.subjecttebeospa
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectsímbolospa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectlenguas extranjerasspa
dc.subjectlengua francesaspa
dc.titleEl aspecto icónico en Le temple du soleil de Hergéspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalDidáctica (lengua y literatura)spa


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